Perfil de egreso

El perfil de egreso del Licenciado en Docencia de las Artes describe los saberes que posee el estudiante tras haber cursado el plan de estudios, y se conforma de conocimientos, habilidades y actitudes, que aplicará en los ámbitos de desempeño profesional.

Conocimientos:

• Comprende los procesos de desarrollo y de aprendizaje de sus estudiantes desde una perspectiva crítica.
• Reconoce los propósitos educativos y el enfoque didáctico de la enseñanza en y para las artes.
• Comprende los fundamentos legales, los principios filosóficos y las finalidades de la educación.
• Relaciona los principios de la gestión educativa para la promoción de proyectos culturales.
• Identifica las características culturales y lingüísticas de la comunidad.
• Distingue las metodologías de la investigación aplicada en y para las artes.
• Comprende las prácticas culturales y las formas de arte que refuerzan las identidades y valores personales y colectivos en un marco de diversidad e inclusión.
• Comprende cómo se producen o representan las diferentes obras de arte.
• Distingue las características de la educación artística formal (en centros educativos) y de la educación artística informal (en la comunidad).

Habilidades:

• Propone estrategias para el desarrollo y la aplicación de la educación artística en distintos niveles y modalidades de los programas de educación.
• Explica los principios que contribuyen a la formación y sentido personal, cultural y social desde la educación artística.
• Diseña estrategias de aprendizaje con base en los contenidos disciplinares en y para las artes en la educación básica, media superior, superior y en la educación no formal.
• Aplica metodologías de enseñanza colaborativas e interdisciplinarias de las artes en el diseño de la planificación y evaluación didácticas.
• Analiza su intervención docente para la mejora continua de los procesos educativos.
• Diversifica sus estrategias didácticas para establecer un ambiente de inclusión y equidad. Establece canales para la comunicación eficaz con sus colegas, alumnos y familias.
• Distingue los factores asociados a la gestión escolar para el desarrollo de proyectos culturales.
• Genera en los estudiantes la apreciación de su propia cultura como vía para promover el respeto y aprecio por otras culturas.
• Colabora con otros educadores, organizaciones y artistas en los contextos educativos.
• Usa la tecnología en la apreciación, la práctica o la creación artística.
• Fomenta reflexión crítica, la creatividad, la innovación y la sensibilidad sobre el patrimonio y diversidad cultural en el desarrollo de la expresión artística tanto individual como colectiva, como herramientas de expresión y comunicación.
• Desarrolla el sentido social en el aprecio y reconocimiento de la diversidad cultural.
• Diseña estrategias que promueven la participación activa de los alumnos y su comprensión de las diferentes manifestaciones artísticas.
• Imparte educación artística dentro del ámbito formal y no formal con el fin de fomentar la capacidad de creación y promover la expresión y apreciación de las artes.

Actitudes:

• Hace uso de la creatividad e innovación.
• Actúa con respeto e integridad.
• Valora la diversidad e inclusión.
• Muestra apertura y compromiso docente.
• Participa con responsabilidad legal y ética en el ejercicio de su profesión.
• Valora la importancia del trabajo colaborativo.
• Toma decisiones con base en la evidencia.