Erika Bamonde, Docente de la Universidad de la República de Uruguay, visitó la Universidad de las Artes del 17 al 27 de agosto del 2026, como parte del intercambio docente que propone el programa 720 de la UDELAR, la maestra eligió Aguascalientes para realizar una residencia en la que tuvo la oportunidad de integrarse a los grupos de especialidad de divergencias y escultura de la LAV, a lo largo de su estancia, además de conocer la metodología y el trabajo de los maestros de la LAV, compartió su quehacer, su visión docente y dirigió un ejercicio guiado que pudo compartir con docentes de las diversas carreras de la universidad .
Erika es desde sus propias palabras: “una ceramista uruguaya con una práctica que integra producción artística, docencia y trabajo territorial mediante el desarrollo de proyectos colectivos. Interesada en la exploración y el aprendizaje de técnicas cerámicas, así como en la transmisión de conocimientos vinculados al oficio”. (Bamonde, 2026).
Agradecemos a la UDELAR por las facilidades que se tuvieron para su intercambio docente, así como a la comunidad estudiantil y docente de la UArtes quien tuvo a bien recibirla, integrarla en las actividades formativas y compartir la enseñanza con la profesora.
En exposición del 31 de julio al 20 de septiembre de 2026
El viernes 31 de julio de 2026, se llevó a cabo la inauguración de Habitar(se): Entre Memorias, Cuerpos y Ficciones en la Galería Benjamín Manzo del Instituto Cultural de Aguascalientes, en la que participaron 16 estudiantes de la generación 20 de la Licenciatura en Artes Visuales, los cuales expusieron trabajos de pintura, gráfica, escultura, instalación, divergencias y fotografía bajo la curaduría de Mitzi Herrera Zuleica, docente de la LAV y el acompañamiento de Diana León, coordinadora de la Licenciatura en Artes Visuales.
En el catálogo siguiente, diseñado por Alberto Tovar y Araceli Herrera podrás visualizar cada una de las obras, además de sus fichas técnicas y el texto curatorial de la exposición.
En esta nota te compartimos las características de una carpeta digital que será necesario entregar en el proceso de admisión 2026 a la Licenciaura en Artes Visuales
¿En qué consiste tu carpeta? Tu carpeta digital consiste en un documento pdf que cosnta de lo siguiente:
1.- Portada que contenga tu nombre, correo electrónico y número de contacto
2.-Biografía breve en donde nos cuentes si has tomado talleres, cursos complementarios o de manera breve, un poco sobre tu interés general por cursar la licenciatura en artes visuales
3.-Adjunta imágeneso textos (máximo 10 imágenes o lo correspondiente a 10 cuartillas de contenido) de tu autoría, tales como dibujos, fotografías de trabajos recientes, de exposiciones que hayas tenido en tu bachillerato o de tus cursos complementarios (en caso de que los tengas), con el propósito de crear un archivo de tu propia producción. Recuerda adjuntar su respectiva ficha técnica, es decir: título, nombre del autor, técnica que empleaste, materiales y año de elaboración
Recuerda que la carpeta digital o “el dosier del artista es un documento que recopila muestras visuales y/o audio-visuales de obras de arte o proyectos artísticos, con el fin de presentarlas en distintos territorios vinculados con la práctica artística, como pueden ser: instituciones educativas, galerías, museos, gestores culturales, etc” (Ayerbe, 2017, p.64).
Taconquista su más reciente proyecto documental ha generado interés fuera de México
Como parte de la casa productora Panda Se Quema S.A. de C.V. el docente de la Licenciatura en Artes Visuales y artista independiente Carlos Delfín, con el apoyo de la Seoul Film Commission y de Korea Film Commissions & Industry Network realizó un scouting documental en Corea del Sur durante el presente mes de mayo de 2026.
En principio, el propósito del viaje fue visitar restaurantes, generar una investigación de locaciones culturales, entrevistas, reuniones con comunidades, documentación visual y el desarrollo general de la producción. De forma que, Taconquista, su más reciente proyecto documental, será una serie que explorará la presencia, adaptación y evolución de la cultura mexicana en Corea del Sur a través de la comida, especialmente mediante el taco como símbolo cultural.
Más allá de la gastronomía, el proyecto de scouting se enfocó en reconocer a las personas detrás de este intercambio cultural: chefs, propietarios de restaurantes, artistas, migrantes, grupos culturales y comunidades que están ayudando a que la cultura mexicana exista y se transforme en Corea.
Además, la visita funcionó para aportar contexto cultural, reforzó el contraste entre los entornos gastronómicos coreanos y mexicanos y aclaró la manera en que se discute la cultura alimentaria dentro de la serie para identificar qué tipo de historias de comida mexicana encajan con el proyecto, que sirvieran como punto de comparación entre enfoques auténticos, híbridos y comerciales TexMex.
Por último, Carlos realizó una visita a Konkuk University, donde tuvo la oportunidad de reunirse con autoridades académicas para conversar sobre su trabajo como cineasta y como profesor universitario. En esta reunión habló sobre la importancia de generar oportunidades reales para jóvenes interesados en el cine y la producción audiovisual, así como sobre el interés de la Universidad de las Artes, institución donde actualmente imparte clases, de establecer una posible relación de colaboración con Konkuk University.
El objetivo de este acercamiento fue explorar vías de vinculación académica que puedan fortalecer los programas educativos, abrir posibilidades de intercambio y fomentar futuras colaboraciones entre estudiantes, docentes y proyectos audiovisuales de México y Corea. Posteriormente, fue invitado a dar una charla a estudiantes de cine, en la que compartió su experiencia desarrollando Taconquista, el proceso de scouting en Corea del Sur y los retos de construir un proyecto documental internacional.
Esta visita aportó una capa importante al viaje que permitió ampliar el alcance del scouting más allá de las locaciones y los personajes del documental, abriendo también una posible línea de colaboración académica y formativa entre ambos países.
Este viaje confirmó algo muy claro para Carlos, Taconquista no solo es un proyecto viable, es un proyecto que ya está generando interés real fuera de México.
El congreso titulado “Habla el Arte” contó con la participación de 7 docentes y 1 egresada de esta universidad
En esta emisión el congreso buscó generar un espacio de reflexión sobre los enfoques y metodologías que actualmente se desarrollan en la práctica artística y en los procesos de enseñanza aprendizaje, además tuvo el propósito de fortalecer a la comunidad académica y artística participante, mediante la promoción de una educación inclusiva, respetuosa y plural que favorezca la reflexión crítica sobre el propio quehacer artístico, por lo que la participación de la Universidad de las Artes fue para el equipo participante, especialmente valiosa dado que evidencía el compromiso que tiene la universidad para con su campo disciplinar.
En específico para la Licenciatura en Artes Visuales, que aperturó las gestiones y mediación correspondiente, el congreso resultó en una plataforma que nos permite seguir visibilizando la producción teórica generada al interior de la licenciatura, y nos enorgullece que docentes de otras licenciaturas se sumen al congreso. En esta emisión se reconoce además el trabajo de revisión del Comité Científico, que del lado de la UArtes se llevo a cabo a través de la Encargada de Teoría y Titulación de la LAV la Dra. Gabriela Monserrat Medina Sánchez, por último, esperamos este sea un preámbulo para la continuación de un trabajo sólido con la Universidad de Colima y las universidades aliadas.
Consulta aquí las ponencias que se dictaron el día jueves 23 de abril:
Mira aquí las ponencias del día viernes 24 de abril
